Le 1er niveau avait examiné le matériel, les modalités de passation et l’interprétation des 5 indices principaux. Ce second niveau va aborder plus en détails l’analyse des résultats aux subtests obligatoires, la rédaction du rapport et les conseils éventuels de remédiation.

Certains enfants ou ados se sentent parfois incompris et en décalage en milieu scolaire et familial.
D’autres y ont une vie sociale (et/ou familiale) difficile ou font preuve d’une gestion émotionnelle peu adaptée. Les enseignants et/ou le(s) parent(s) sont dans l’incompréhension ou dans une communication carencée.

En objectivant les ressources cognitives de l’étudiant, le clinicien-testeur pourra bien souvent dégager des réponses adéquates et provoquer de l’apaisement face aux divers malentendus en proposant des pistes concrètes de compréhension et de remédiation éventuelle aux problèmes relevés lors de l’anamnèse.